Exercícios de Escrita Criativa e Literatura
Carlos Fernando Marques
Sociedade Portuguesa de Autores
2019
pt
9789892097497
Em Exercícios de Escrita Criativa e Literatura, o ensino da Literatura surge redimensionado pela prática da escrita, seja ela ficcional ou formal. Procurou-se, assim, uma nova forma de ensinar Literatura, potenciando subsequentemente a leitura, a prática da escrita, a análise crítica e a apreensão de conhecimentos fundamentais.
Este método envolve duas óticas:
- A ótica do crítico literário;
- A ótica do ficcionista.
Este método envolve duas óticas:
- A ótica do crítico literário;
- A ótica do ficcionista.
ÍNDICE
Introdução
I – ARQUITETAR UM TEXTO NARRATIVO
Unidade 1 – O esquema prévio
Unidade 2 - A estrutura do texto
Unidade 3 – A descrição literária
Unidade 4 – As personagens
Unidade 5 – A focalização
Unidade 6 – O espaço e o tempo
Unidade 7 – A narração e a sua estrutura
Unidade 8 – Técnicas ao serviço do escritor
Unidade 9 – Modos de expressão das personagens: o diálogo e o monólogo
Unidade 10 – A importância do início da narrativa e da sua conclusão
Unidade 11 – Conectores e organizadores do discurso
Unidade 12 – Contributos para a formatação de estilos autorais: empréstimos;
expressões em Latim; calão
Unidade 13 – O humor, a ironia, a sátira, a caricatura: outras técnicas de sucesso
Unidade 14 – O criador de histórias incomuns
Unidade 15 – Composição de textos coletivos
Unidade 16 – As tarefas fundamentais de um romancista, de um novelista ou de um conteur
II – NO REINO DA POESIA: DESENVOLVER E REPENSAR METÁFORAS E VERSOS,
ATÉ À FORMATAÇÃO DE POEMAS
Unidade 17 – A importância da linguagem em poesia
Unidade 18 – Escolas literárias, poetas e temas
Unidade 19 – O fingimento poético: nos antípodas do confessionalismo
Unidade 20 – Quando a poesia obedecia a amarras formais
Unidade 21 – Em busca de poemas e temas incomuns
Unidade 22 – Subversões
Unidade 23 – Sobre a poesia e a condição de poeta
III – DO TEXTO À MAGIA DA REPRESENTAÇÃO
Unidade 24 – Sobre o corpus dramático lecionado, desde o Terceiro Ciclo ao Secundário
Unidade 25 – O texto dramático - uma nomenclatura própria
Unidade 26 – O texto dramático & o guião (cinema) – semelhanças e diferenças
IV- ESCRITA CRIATIVA & GRAMÁTICA: ENTRE O RIGOR E A IMAGINAÇÃO
Unidade 27 – Nomes comuns, próprios e coletivos
Unidade 28 – Adjetivos qualificativos, relacionais e numerais
Unidade 29 – Verbos transitivos-predicativos
Unidade 30 – Verbos copulativos
Unidade 31 – Preposições
Unidade 32 – Advérbios
Unidade 33 – Orações coordenadas e subordinadas & respetivas conjunções e locuções
Unidade 34 – O sujeito nulo
Unidade 35 – O complemento direto
Unidade 36 – O complemento oblíquo
Unidade 37 – Empréstimos
Unidade 38 – O uso da vírgula
Unidade 39 – A perífrase
Unidade 40 – Recursos retóricos
V - A ESCRITA CRIATIVA E A LITERATURA NO DIA A DIA
VI – ESTRATÉGIAS E ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM
VII – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (ESCRITA CRIATIVA)
BIBLIOGRAFIA
SOBRE OS AUTORES
OPINIÕES SOBRE ESTE LIVRO
Introdução
I – ARQUITETAR UM TEXTO NARRATIVO
Unidade 1 – O esquema prévio
Unidade 2 - A estrutura do texto
Unidade 3 – A descrição literária
Unidade 4 – As personagens
Unidade 5 – A focalização
Unidade 6 – O espaço e o tempo
Unidade 7 – A narração e a sua estrutura
Unidade 8 – Técnicas ao serviço do escritor
Unidade 9 – Modos de expressão das personagens: o diálogo e o monólogo
Unidade 10 – A importância do início da narrativa e da sua conclusão
Unidade 11 – Conectores e organizadores do discurso
Unidade 12 – Contributos para a formatação de estilos autorais: empréstimos;
expressões em Latim; calão
Unidade 13 – O humor, a ironia, a sátira, a caricatura: outras técnicas de sucesso
Unidade 14 – O criador de histórias incomuns
Unidade 15 – Composição de textos coletivos
Unidade 16 – As tarefas fundamentais de um romancista, de um novelista ou de um conteur
II – NO REINO DA POESIA: DESENVOLVER E REPENSAR METÁFORAS E VERSOS,
ATÉ À FORMATAÇÃO DE POEMAS
Unidade 17 – A importância da linguagem em poesia
Unidade 18 – Escolas literárias, poetas e temas
Unidade 19 – O fingimento poético: nos antípodas do confessionalismo
Unidade 20 – Quando a poesia obedecia a amarras formais
Unidade 21 – Em busca de poemas e temas incomuns
Unidade 22 – Subversões
Unidade 23 – Sobre a poesia e a condição de poeta
III – DO TEXTO À MAGIA DA REPRESENTAÇÃO
Unidade 24 – Sobre o corpus dramático lecionado, desde o Terceiro Ciclo ao Secundário
Unidade 25 – O texto dramático - uma nomenclatura própria
Unidade 26 – O texto dramático & o guião (cinema) – semelhanças e diferenças
IV- ESCRITA CRIATIVA & GRAMÁTICA: ENTRE O RIGOR E A IMAGINAÇÃO
Unidade 27 – Nomes comuns, próprios e coletivos
Unidade 28 – Adjetivos qualificativos, relacionais e numerais
Unidade 29 – Verbos transitivos-predicativos
Unidade 30 – Verbos copulativos
Unidade 31 – Preposições
Unidade 32 – Advérbios
Unidade 33 – Orações coordenadas e subordinadas & respetivas conjunções e locuções
Unidade 34 – O sujeito nulo
Unidade 35 – O complemento direto
Unidade 36 – O complemento oblíquo
Unidade 37 – Empréstimos
Unidade 38 – O uso da vírgula
Unidade 39 – A perífrase
Unidade 40 – Recursos retóricos
V - A ESCRITA CRIATIVA E A LITERATURA NO DIA A DIA
VI – ESTRATÉGIAS E ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM
VII – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (ESCRITA CRIATIVA)
BIBLIOGRAFIA
SOBRE OS AUTORES
OPINIÕES SOBRE ESTE LIVRO
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